|
Нашата детска градина се помещава в просторна къща, заобиколена от много зеленина и прекрасен двор, предлагащ множество възможности за всякакви игри или просто за малко отмора под сянката на големия бор.
|
|
|
При обзавеждането на къщата сме се стремили да осигурим за нашите деца многобройни възможности за игри и занимания, защото освен социалната среда е важна материалната, която подтиква децата към инициативност, събужда любопитството им, подканва ги към движение, към проява на креативност и фантазия, примамва ги да изпробват способностите си, или напротив - оставя ги равнодушни, незаинтересовани, ограничава ги и ги възпрепятства.
Но така или иначе, детската градина със своя интериор, с предназначението на своите помещения и предоставения на децата материал се превръща в един таен, скрит "възпитател".
|
Някои от възможностите, които ние предлагаме, са:
- Kuschelecke - тих кът, където необезпокоявани да си починем;
- Leseecke - кът, в който да разглеждаме любими книжки или да послушаме приказки;
- Bastelecke - кът с множество възможности за проява на креативността ни: рисуване, апликиране, моделиране;
- Bauecke - кът с конструктори и работилница;
- Kletterburg - пързалка с тунел, който според ситуацията може мигновенно да се превърне в тайно скривалище или колиба, къщичка и т.н.
- "Морски" кът с любимия ни кораб, приканващ ни към далечни пътешествия
И всичко това с една единствена цел, да дадем възможност на нашите деца действайки самостоятелно, занимавайки се по разнообразни начини с разнообразни теми да се докосват до света на "големите".
|
|
|
Темите, с които се занимаваме през годината са разнообразни и многобройни, но винаги съобразени със следните сфери на образование и възпитание, залегнали в програмите за обучение на децата в предучилищна възраст, прилагани в България и Германия (Bremer Rahmenplan zur Bildung und Erziehung im Elementarbereich):
- Deutsch als Zweitsprache
- Конструиране, моделиране, рисуване, апликиране
- Фантазия, игри
- Разкази и развитие на речта
- Социален свят, култура, общество
- Природа и околна среда
- Ритми, музика, движение
- Основи на математиката
- Естетика
Систематиката на тези области няма за цел ясно да разграничи отделни предмети. По-скоро тя служи за ориентир на родителите и насочва педагозите към теми, които принципно следва да бъдат взети под внимание. Те трябва да помагат да забелязваме множеството ситуации, в които с обеснение, с малко помощ или действие можем да развием и обогатим детския мироглед.
|
|
|
